Die Gerechtigkeit, die Kinder zu Hause und in der Schule erfahren, prägt ihre Erwartungen und ihr Verhalten in der Gesellschaft.

"Das ist nicht fair!" Alle Eltern und Lehrer wissen, wie früh im Leben von Kindern dieser Gedanke das menschliche Verhalten, die Motivation und die Zugehörigkeit beeinflusst. Wenn Kinder das Gefühl haben, dass sie gerecht behandelt werden, entwickeln sie ein Gefühl der Sicherheit und Vorhersehbarkeit und finden einen Grund, Regeln einzuhalten und Autoritäten zu legitimieren. Eltern und Lehrer sind die Torwächter der Gerechtigkeit im Leben der Kinder. Wie sie mit Konflikten und Disziplin umgehen, prägt die Erwartungen der Kinder an Gerechtigkeit in anderen Bereichen.

Die meisten Kinder und Jugendlichen haben keinen direkten Kontakt zu rechtlichen Autoritäten wie Polizei oder Richter. Sie entwickeln ihre Sichtweise jedoch unter anderem auf der Grundlage der Gerechtigkeit, die sie von näheren Autoritäten zu erwarten haben. Die Daten einer Gruppe von 680 brasilianischen Jugendlichen zeigten, dass die Gerechtigkeit der Eltern zu Hause und ihre Bewertung der schulischen Fairness vorhersagen, wie die Jugendlichen ihren persönlichen Zugang zur Gerechtigkeit und die Gerechtigkeit der Welt im Allgemeinen wahrnehmen. Darüber hinaus sagte die Weltanschauung der Jugendlichen in Bezug auf Gerechtigkeit voraus, wie sehr sie das Gesetz legitimierten und kriminelles Verhalten im folgenden Jahr vermieden.

Es ist leicht, an Gerechtigkeit zu denken, indem man einfach das bekommt, was man verdient, aber das umgeht eine der mächtigeren Kognitionen von Gerechtigkeit - den Prozess der Gerechtigkeit. Die Verfahrensgerechtigkeit berücksichtigt den Respekt, die Neutralität, die Mitsprache und die Fairness der Handlungen der Behörde. Ein Kind ist vielleicht nicht damit einverstanden, dass es für seine Unehrlichkeit bestraft wird, aber wenn die Eltern respektvoll sind, die Regeln erklären und dem Kind zuhören, ist es wahrscheinlicher, dass es die Autorität seiner Eltern trotz seiner Frustration weiterhin respektiert. Es geht nicht darum, Milde walten zu lassen, sondern auf der anderen Seite mit dem Respekt des Kindes aufzutauchen, so dass das Kind, selbst wenn die Konsequenzen streng sind, die Sicherheit und Vorhersehbarkeit von Gerechtigkeit erfährt.

"Wie Eltern und Lehrer mit Konflikten und Disziplin umgehen, prägt die Erwartungen der Kinder an Gerechtigkeit in anderen Bereichen."

Es ist wichtig, dass Kinder Gerechtigkeit erfahren und erwarten. Harte Strafen oder Regeln ohne Erklärung fühlen sich nicht gerecht an und untergraben die Legitimität, die Jugendliche Autoritäten im Allgemeinen zuschreiben - und diese Illegitimität macht sie anfällig für zukünftige Kriminalität.

Wenn Sie herausfinden, dass Ihr Kind etwas falsch gemacht hat, hören Sie dann:

• Hören Sie sich seine Version der Geschichte an?
• Reden Sie höflich mit ihm?
• Erklären Sie ihm, warum Sie es bestrafen?

Jugendliche sollten die Möglichkeit haben, ihre Sichtweise zu artikulieren und einen zivilen Dialog in alltäglichen Situationen zu führen. Wenn Kinder immer wieder die Chance erhalten, ihre Sichtweise zu erklären und von den ihnen bekannten Autoritäten respektiert zu werden, werden sie erwarten und sogar fordern, dass ihnen in der Gesellschaft die gleichen Rechte zugestanden werden.

Die Welt ist kein gerechter Ort, und wenn es nicht gelingt, Ungerechtigkeiten aufzudecken, werden Kinder bestenfalls untervorbereitet und schlimmstenfalls dazu verleitet, den Opfern die Schuld zu geben oder selbst zu Opfern zu werden. Das Ziel ist nicht, die Kinder glauben zu lassen, dass die Welt gerecht ist, sondern ihr Leben gerecht zu machen, so dass sie mit dem Mut ausgestattet werden, sich positiv zu verhalten und fatalistische Denkweisen zu vermeiden.

"Wir wollen Kinder dazu erziehen, ihre Meinung zu sagen und zu erwarten, dass sie gehört und verstanden werden."

Wir wollen Kinder erziehen, die für die Herausforderungen der Welt gerüstet sind. Dies beginnt damit, dass wir ihnen zu Hause und in der Schule einen sicheren Hafen bieten, in dem sie lernen können, ihre Handlungen mit den Ergebnissen in Verbindung zu bringen und sich über Ungerechtigkeit zu empören, anstatt sie zynisch zu betrachten. Wir wollen, dass sie gute Gründe haben, ihre Autoritäten zu legitimieren. Wir wollen Kinder dazu erziehen, ihre Meinung zu sagen und zu erwarten, dass sie gehört und verstanden werden. Wir müssen ihnen die Art von Gerechtigkeit vorleben, die sie von der Gesellschaft fordern sollen.

Referenzen

Thomas, KJ, Theodoro, R, & Komatsu, AV (2021), Socializing justice: The interface of just world beliefs and legal socialization, Journal of Social Issues